10 клас

Українська мова . 10 клас .

11.05.2020.

Тема : Дієприкметник як особлива форма дієслова .

Дієприкметниковий зворот .

1 Опрацювати в підручнику ст 252 - 254 .

2 Виконати вправу 417 .

3 Запам'ятайте .

Активні дієприкметники тепер часу мають суфікси - уч , - юч , - ач , - яч . Працюючий .

Активні минулого часу - л . Зів'ялий . 

Пасивні минулого часу - н , - ен , - т . Збитий , втрачений .

4 Від поданих дієслів утворити дієприкметники . Підкреслити суфікси .

Виступати , існувати , ревіти , працювати , пожовтіти , посивіти , потемніти , пригоріти , написати
, втратити , заміняти,  виплеснути .

5 Запишіть у зошит . 

Дієприкметник разом із залежними від нього словами утворює дієприкметниковий зворот , який
у реченні виступає відокремленим означенням . Сади , омиті музикою загадок , ковзають пил
міжселищних доріг .

6 Запишіть речення . Підкреслити дієприкметники . 

... три роки ждуть . ...заєць і пенька боїться . Під ... камінь вода не тече . ...коню в зуби не
дивляться .

( дарованому , обіцяного , полохливий , лежачий ) .

7 Запам'ятайте написання не з дієприкметниками .

Непрочитана книга .

Книга не прочитана .

Не прочитана мною книга .

Книга не прочитана .

8 Виконати вправу 421 .

Українська мова . 10 клас .

13.05.2020.

Тема : Дієприслівник . Дієприслівниковий зворот .

1 Опрацювати в підручнику ст 255 .

2 Запам'ятайте .

Дієприслівник разом із залежними словами утворює дієприслівниковий зворот , який у реченні
виступає відокремленою обставиною .

Дієприслівники мають суфікси - ачи , - ячи , - учи , - ючи , - вши  

Не з дієприслівниками пишеться окремо , крім слів , що не вживаються без не . Нехтуючи .

3 Виконати вправи 425 , 426 .

4 Утворити дієприслівники від поданих дієслів .

Привезти , уникати , скласти , зберегти , перевірити , читати , згадати , штовхнути  , топити .

5 Ускладніть прості речення дієприслівниковими зворотами .

Сонце палило нещадно ... люди не помічали часу . Простягнувши року по ягоду ... 

( працюючи в полі , працюючі в полі , дівчинка почула шипіння з куща , з куща почулося шипіння)

Українська література . 10 клас .

18.05.2020.

Тема : Глибина почуттів у поезії ,, О панно Інно ... " 

,, Пам'яті тридцяти " - збірний образ ліричного героя .

1 Виразно прочитати поезію ,, О панно Інно " .

2 Опрацювати у підручнику ст 277 .

3 Записати в зошит .

Поезія ,, О панно Інно ..." - інтимна лірика .

Поліна Коновал - перше кохання Павла Тичини , яка не відповіла йому взаємністю . Її сестра
Інна палко любила Тичину , але не могла замінити сестри . Саме вона і стала прообразом
героїні .

Двоє закоханих мають спільну проблему : їхня любов не взаємна . ,, Ви " підкреслює шляхетне
ставлення до дівчини , делікатність у стосунках , розуміння її трагедії .

4 Виразно прочитати поезію ,, Пам'яті тридцяти " .

5 Опрацювати ст 280 - 282 .

6 Записати в зошит .

Історична основа поезії - поезія присвячена героям бою під Крутами . ,, На Аскольдовій могилі "
автор засуджує братовбивчу війну . Подвиг юнаків під Крутами незабутній . Він взірець мужності
та незламності українців .

Українська література . 10 клас .

21.05.2020.

Тема : Симфонія ,, Сковорода " .

1 Прочитати симфонію ,,Сковорода " ( скорочено ) .

2 Опрацювати в підручнику ст 271 272 .

3 Записати в зошит . 

У симфонії ,, Сковорода " орієнтиром для поета стала філософія серця " Г Сковороди .
Три світи : макрокосм , мікрокосм , Біблія . Дві натури людини : видима й невидима ,
тілесна й духовна . Ліричний герой проводить читача шляхами роздумів - пошуків істини .
Світ рухається ,, між протилежностями і антитезами . Він розпадається розсипається і збирає
себе знову у єдність .

4 Дати відповідь на запитання ст 283 ( Усно) .

Шановні учні ! Наближається до кінця навчальний рік . Якщо протягом двох тижнів я не побачу
виконаних завдань з 16.03.2020 по 30.05.2020 , оцінка як семестрова , так і річна буде значно
знижена . Звертаю особливу увагу на контрольну роботу . Вдячна учням , які працюють
систематично і старанно . Кожна робота відмічається .